Min krop, min kreativitet - et ordløst forløb

I forløbet prøver eleverne kræfter med to forskellige workshops - koreografi og stumspil.
Stumspil: Hovedbanegården 10 minutter før lukketid en lørdag aften.
Koreografi: Giv den gas med en ung koreograf – enkelt og effektfuldt, som efterlader dig med godt humør og sved på panden.

Eksempel på tidsplan
kl. 12-12.10: Intro og fysisk opvarmning samt minikoreografi. Herefter deles eleverne i to hold.
kl. 12.10-13: 1. workshop-runde.
Kl.13-13.05: Pause
Kl.13.05-13.45: 2. workshop-runde (eleverne bytter workshop)
Kl.13.45-14.00: Visning af elementer – afslutning i cirkel, hvor eleverne får mulighed for at sætte ord på processen og give feedback.

Igennem arbejdet med "Min krop, min kreativitet"  kan vi være med til at opfylde følgende læringsmål:

• Innovation og entreprenørskab
• Kreativitet, sprog og kropsbevidsthed
• Personlige kompetencer som: at opleve nye nuancer om sig selv, rykke på egne grænser i trygge rammer, opnå større selvtillid og selvværd.
• Procesforståelse
• Sociale kompetencer som: samarbejde, empati, bidrage med konstruktive forslag
• At se og opleve verden fra et nyt sted.